El escritor y ensayista belga Nico Hirtt presentará este martes 29 de septiembre, a las 19.00 horas, «En la escuela del capitalismo» en la librería DLibros de Torrelavega. La obra, escrita junto a Cécile Gorré, analiza la evolución de los sistemas educativos y el peso que, según sus autores, han adquirido los criterios económicos.
El acto está organizado por STEC en colaboración con la librería DLibros, situada en la calle Lasaga Larreta, 11. El libro ha sido publicado por la editorial Hoja de Lata.
Gorré y Hirtt analizan en la obra la evolución de los sistemas educativos después de más de dos décadas de aplicación de políticas neoliberales. Los autores plantean que durante este periodo se ha producido un desplazamiento gradual desde la consideración de la educación como un derecho social hacia una mayor presencia de criterios económicos y de las exigencias del mercado y las empresas.
También sostienen que las políticas educativas europeas han frenado la democratización de la educación. Frente a este modelo, defienden un sistema público que vuelva a orientar sus objetivos hacia el aprendizaje y la educación en lugar de preparar al alumnado para desempeñar un papel predeterminado en el modelo económico.
Nico Hirtt aborda la privatización, la inteligencia artificial y la FP
Entre los asuntos tratados en «En la escuela del capitalismo» figuran el impacto creciente de las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial en la enseñanza y la entrada de grandes empresas en la Formación Profesional.
El libro aborda asimismo la creciente privatización de los sistemas educativos y la situación de la enseñanza pública, con cuestiones relacionadas con su financiación y las políticas de apoyo a los centros privados concertados.
STEC considera que la presentación llega en un momento relevante para el debate sobre el futuro de la enseñanza, en un contexto de movilizaciones en defensa de la educación pública. El sindicato vincula también las tesis abordadas en el libro con los resultados del último informe PISA y sostiene que estos reflejan el fracaso del actual modelo educativo.
