El profesorado de la enseñanza pública termina el curso, según ANPE, sin avances en el Estatuto de la Profesión Docente ni medidas para mejorar sus condiciones laborales.
ANPE ha trasladado su reconocimiento al conjunto del profesorado de la enseñanza pública con motivo del cierre del curso escolar y ha defendido que los docentes han vuelto a sostener el sistema educativo con profesionalidad, vocación y compromiso.
El sindicato asegura que ha sido un curso exigente y que el profesorado ha respondido a una realidad educativa cada vez más compleja, asumiendo además responsabilidades que van más allá de la enseñanza. En ese balance, insiste en que siguen sin resolverse problemas que arrastran muchos centros educativos.
Entre esas cuestiones, ANPE cita el aumento de la burocracia, unas plantillas que considera insuficientes, la falta de recursos para la atención a la diversidad, la necesidad de medidas más eficaces para la convivencia escolar y la pérdida acumulada de poder adquisitivo. A ello suma lo que define como un insuficiente reconocimiento profesional del colectivo.
ANPE reclama decisiones para el profesorado el próximo curso
La organización recuerda que al comienzo de la legislatura se anunció que esta sería la «legislatura del profesorado», una declaración que, a su juicio, generó expectativas entre miles de docentes. Sin embargo, sostiene que al finalizar el curso esa promesa sigue pendiente.
ANPE afirma que no se han producido avances significativos en la aprobación de un Estatuto de la Profesión Docente que reconozca la carrera profesional, impulse el desarrollo profesional y otorgue estabilidad y prestigio a la función docente. También señala que no se han adoptado medidas capaces de compensar de manera efectiva la pérdida de poder adquisitivo ni reformas de alcance estatal para reforzar la autoridad del profesorado o mejorar sus condiciones de trabajo.
De cara al próximo curso, el sindicato reclama una reducción real de la burocracia, más tiempo para enseñar y menos carga administrativa, recursos suficientes para atender adecuadamente al alumnado, mejora de las condiciones laborales y un impulso definitivo al Estatuto de la Profesión Docente.
ANPE sostiene además que ninguna reforma, ley o innovación educativa tendrá éxito si se sigue ignorando a quienes hacen posible la educación cada día en las aulas. Por ello, avanza que continuará defendiendo estas reivindicaciones en los ámbitos de negociación y representación y reclama hechos al Ministerio y a los gobiernos de las comunidades autónomas.
