El responsable de Educación de Podemos Cantabria, Pablo González, ha acusado al actual equipo de la Consejería de Educación de desvirtuar el calendario escolar implantado en la comunidad. La formación sostiene que el modelo se está “vaciando de contenido curso tras curso”.
El responsable de Educación de Podemos Cantabria, Pablo González, ha afirmado que el calendario escolar basado en periodos de descanso equilibrados, implantado tras años de debate pedagógico y consenso con la comunidad educativa, está siendo progresivamente modificado por la Consejería de Educación. Según ha señalado, lo que no se eliminó de forma directa se estaría alterando de manera paulatina en cada curso.
González ha asegurado que el Partido Popular “nunca creyó en un modelo pedagógico que prioriza la organización del tiempo escolar en periodos más equilibrados, atendiendo a criterios de descanso, rendimiento y salud del alumnado”. En este sentido, ha indicado que, a pesar de las evidencias educativas que, según expone, avalan este sistema, el consejero Silva habría optado por una estrategia que, a su juicio, pone en riesgo la esencia y la eficacia del calendario escolar.
El dirigente autonómico ha enmarcado estos cambios en un contexto de conflicto con el profesorado de Cantabria, que, según ha recordado, lleva más de un año movilizándose por distintas reivindicaciones. Entre ellas ha citado la adecuación salarial tras la pérdida de poder adquisitivo, la reducción de la carga burocrática y la bajada de ratios para mejorar la atención al alumnado.
González ha señalado que la modificación progresiva del calendario escolar no puede entenderse, en su opinión, como una decisión técnica aislada, sino que se produce en un momento de tensión con los docentes.
El calendario escolar, en el centro del conflicto con el profesorado
Podemos Cantabria considera que debilitar el calendario escolar por periodos, un modelo que, según recuerda la formación, contó con el respaldo mayoritario del sector educativo en su origen, supone un gesto que ignora las demandas del profesorado y las necesidades del alumnado.
La formación sostiene que, en lugar de apostar por el diálogo con los profesionales de la enseñanza, la Consejería adopta decisiones que incrementan la tensión existente. En este contexto, González ha defendido que la educación no debe convertirse en un ámbito de confrontación con quienes trabajan en las aulas.
Petición de diálogo a la Consejería
Desde Podemos Cantabria han instado a la Consejería de Educación a rectificar y a abrir un proceso de diálogo con docentes y familias. La formación reclama que se garantice la estabilidad del calendario escolar y que se atiendan las reivindicaciones planteadas por el profesorado.
González ha concluido reclamando responsabilidad en la gestión educativa y ha pedido que se deje de “gobernar contra el profesorado”, al considerar que son los docentes quienes sostienen el funcionamiento diario del sistema educativo en Cantabria.
La formación mantiene que el futuro de la organización del tiempo lectivo en Cantabria debe abordarse con diálogo entre la administración educativa y la comunidad escolar.
